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Curso de Especialista en Atención y Animación Infantil

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Curso Presencial en Bilbao (Vizcaya)

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Resumen del curso

Objetivos: • Programar, diseñar y llevar a cabo actividades educativas. • Conocer las técnicas de primeros auxilios para niños. • Actuar ante problemas o imprevistos, transmitiendo seguridad y confianza. • Evaluar el proceso de intervención y los resultados obtenidos, gestionando la documentación asociada y trasmitiendo la información. • Atender a niños que precisen atención especial. • Reconocer enfermedades comunes de la infancia.

Temario completo de este curso

Programa:MODULO 1: Animación infantil y dinamización de grupos.
  • •La animación infantil
  • •Diseño y desarrollo de proyectos de animación infantil
  • •El grupo
  • •Animación de grupos
  • •Técnicas de dinamización de grupos
  • •La comunicación en la intervención profesional en educación infantil
  • •Estilo asertivo de interacción y comunicación
  • •La comunicación con profesionales y familias

MODULO 2: Cuidadores infantiles.
  • •Generalidades
  • •La necesidad de un cuidador infantil
  • •Sentimientos de culpa de los padres trabajadores
  • •Los pros y contras para el hijo de padres trabajadores
  • •El momento más apropiado para volver al trabajo
  • •Legislación laboral ante la maternidad y paternidad. El cuidado de los hijos
  • •El cuidado infantil
  • •Las diferentes opciones de cuidado
  • •Tipos de cuidado infantil personalizado
  • •Cualidades de un cuidador infantil
  • •Funciones de un cuidador infantil
  • •Comunicación y establecimiento de reglas en la relación familia–cuidador infantil
  • •Información que debe conocer la familia
  • •Información que debe conocer el cuidador

MODULO 3: Guía básica para las personas que están al cuidado de los niños
  • •Cuidados generales del niño
  • •Crecimiento y desarrollo
  • •Vacunas y enfermedades más comunes en la infancia
  • •Enfermedades más comunes en la infancia
  • •Accidentes más comunes en la infancia y primeros auxilios
  • •Primeros auxilios de las urgencias más frecuentes

MODULO 4: Manual monitor de comedor escolar y tiempo libre
  • •ENFOQUE PEDAGÓGICO DE LA ACTIVIDAD EDUCATIVA DEL/DE LA MONITOR/A
  • •BASES PSICOLÓGICAS Y COMUNICACIONALES DE LA ACTIVIDAD EDUCATIVA DEL/DE LA MONITOR/A
  • •CONTEXTO SOCIOLÓGICO DE LA ACTIVIDAD EDUCATIVA DEL/DE LA MONITOR/A
  • •EL PROCESO DOCENTE EDUCATIVO. TIEMPO Y ESPACIO DE COMEDOR
  • •LA ESCUELA Y LOS ACTORES DEL PROCESO DOCENTE EDUCATIVO
  • •EL/LA ALUMNO/A Y EL GRUPO ESCOLAR
  • •EL COMEDOR ESCOLAR Y EL SERVICIO DE COMEDOR
  • •ALIMENTACIÓN Y NUTRICIÓN INFANTIL SALUDABLES
  • •TIEMPO LIBRE ESCOLAR Y EL EQUIPO DE MONITORES/AS
  • •EL TIEMPO LIBRE O DE OCIO Y EL TIEMPO LIBRE ESCOLAR
  • •TURISMO ESCOLAR
  • •LA PEDAGOGÍA DEL OCIO Y LOS RECURSOS PARA EL TIEMPO LIBRE
  • •EL/LA MONITOR/A Y LA GESTIÓN EDUCATIVA DE LAS ACTIVIDADES DE COMEDOR Y TIEMPO LIBRE

MODULO 5: Primeros auxilios.
  • •Primeros auxilios: objetivos y legislación. Sistemas de emergencias sanitarias
  • •Valoración inicial de la asistencia en emergencias
  • •Las constantes vitales: exploración inicial de la víctima
  • •Valoración inicial y técnicas de soporte vital básico
  • •Atención básica en lesiones causadas por calor, frío, electricidad y radiación
  • •Atención básica en traumatismos, heridas, hemorragias y asfixia
  • •Atención básica en lesiones por agentes químicos y biológicos
  • •Atención básica en convulsiones, ACV, infartos, alergias, sobredosis y partos
  • •Técnicas de inmovilización y movilización. Transporte urgente
  • •principales reacciones psicológicas en situaciones de emergencia y accidentes
  • •procedimientos de apoyo psicológico y autocontrol
 
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