TEMARIO TEORIA

1. El origen, evolución y clasificación de las razas
1.1 El Lobo como Origen Evolutivo
1.2. Etología del Lobo (Canis Lupus)
1.2.1. Estructura Social
1.3. Del Lobo al Perro
1.3.1 Los Zorros de Belyaev
1.3.2. Origen del Perro
1.3.3. El Perro de los Poblados
1.3.4. Diferencias de los nuevos “Lobos”
1.3.5. El Origen de las Razas Caninas
1.3.6. La Domesticación Real
1.3.7. Perros Guardianes de Rebaños
1.3.8. Perros de Rehala
1.4. Similitudes
1.4.1. Comunicación Social
1.4.2. Instintos
2.El Desarrollo del Perro
2.1. El Cachorro
2.1.1. Imprinting
2.1.2. Socialización
2.1.3. A partir de los dos meses
2.2. El Perro Adolescente
2.3. El Perro Adulto
3.El estrés
4.Prevención de Problemas de Conducta
4.1. Conducta Higiénica y Destructiva
4.2. Inhibición al Mordisco
4.3. Agresividad por Posesión de Objetos
4.4. Ansiedad por Separación
4.5.Conductas Aprendidas
4.6. Imprinting y Socialización
5.Aprendizaje
5.1. Los Motores del Aprendizaje
5.2. Las Herramientas del Aprendizaje
6.Vínculo y Empatía
7.Problemas de Conducta
7.1. Clasificación por Causas
7.2. Clasificación por Tipos
7.3. Terapias Conductuales
Amplia Bibliografia recomendada que cualquier educador canino profesional debe haber leído y
tener en su biblioteca.

TEMARIO PRACTICA

1. Educación completa tanto en modificación de conducta como en enseñar las señales básicas de
un perro. (Practicas: Ignorar el entorno, creación de vínculo, andar sin tirar de la correa, tumbarse y
sentarse sin necesidad de hablar, llamada, sentado a la señal, tumbado a la señal, quieto a la señal.
Corregir posibles problemas de conducta.)
2. Simulación de entrevistas clínicas con otros alumnos exponiendo diferentes problemas de
conducta.