Laboris.net

Curso de Experto/a en Educación Infantil

Campus Universitario Europeo
Campus Universitario Europeo

Curso Online

Precio: 1.295 € 295 €
Descuento: Curso subvencionado por Gala Acción Social. ¡¡CURSO BONI
Duración: 3 meses

Resumen del curso

Objetivos: El programa Experto/a en Educación Infantil ha sido creado en base a las necesidades sociales y educacionales relacionadas con la infancia, con el claro objetivo de formar a profesionales expertos en la educación infantil. Para poder realizar la matriculación en el Experto/a en Educación Infantil se deberá cumplir alguno de los siguientes requisitos: - Acreditar o estar en posesión del título de Grado Medio o Superior o bien titulación universitaria. A la finalización de todos los temarios completos el alumno recibirá el título expedido por el Campus Universitario Europeo: - EXPERTO/A EN EDUCACIÓN INFANTIL. A la finalización del Experto/a el alumno obtendrá 25 créditos ECTS.

Requisitos: Para poder realizar la matriculación en el Experto/a en Educación Infantil se deberá cumplir alguno de los siguientes requisitos: - Acreditar o estar en posesión del título de Grado Medio o titulación universitaria. O en su defecto acreditar 5 años de experiencia en el sector de la educación infantil.

A quién va dirigido: - Estudiantes de magisterio, pedagogía, psicología, educación especial... - Maestros/as - Pedagogos/as, psicólogos/as, puericultores/as, etc.

Información adicional

Los alumnos podrán obtener además la doble titulación de la Universidad San Miguel.

 
ver información adicional
 

Temario completo de este curso

TEMARIO

TEMA 1. Organización de un Centro de Atención a la Infancia

- Elambienteydiseñodelcentroinfantil

- Lasdependenciasgeneralesdelcentroinfantil

- Estructuradelcentroinfantil

- Tiposde estructuras

- Lacapacidaddelcentroinfantil

- Lasescuelasinfantiles

- Órganosdelasescuelasinfantiles

- Solicituddeplazaenlasescuelasinfantiles

TEMA2.DesarrolloCognitivoySensorialenlaInfancia

- Lacognición

- Eldesarrollocognitivoysusimplicacionesenlainfancia:Piaget

- TeoríadeldesarrollocognitivodeJeanPiaget

- Elproceso cognitivo

- Inteligencia

- Atención

- Memoria

- Creatividad

- Razonamiento

- Limitacioneseneldesarrollocognitivo

- Procesossensorialesyperceptivos

- Clasificacióndelassensaciones

- Lapercepción

- Los sentidos

- Sentidodelavista

- Sentidodelolfato

- Sentidodela audición

- Sentidodelgusto

- Sentidodeltacto

- Eldesarrolloperceptivo

- Característicasdeldesarrolloperceptivo

- Educaciónsensorial.Importanciadelaeducaciónsensorial

- Objetivosdelaeducaciónsensorial

TEMA3.DesarrolloMotor yPsicomotricidadenlaInfancia

- Fasesdeldesarrollomotor

- Factoresquedeterminaneldesarrollomotor

- Desarrolloperceptivomotor

- Componentesperceptivosmotores

- Desarrollodelaposturacorporaldelniño

- Motricidadyobjetivosdelamotricidad

- Teoríasdela psicomotricidad

- Etapasevolutivasdeldesarrollopsicomotor

- Funcionesdelapsicomotricidad

- Esquemacorporal

- Elementosdelesquemacorporal

- Controltónico

- Estructuraciónespacio-temporal

- Lateralidad

- Factoresqueafectanalalateralidad

- Intervenciónpsicomotriz

TEMA4.DesarrolloSocialyEmocionalenlaInfancia

- Principalesagentessocializadores

- Influenciadelafamilia

- Influenciadelgrupodeamigos

- Principalesprocesosdesocialización

- Emociones

- Característicasdelasemocionesenlosniños

- Funcióndelasemociones

- Importanciadelasemociones

- Competenciasemocionales

- Desarrolloemocionalinfantil

- Desarrollodelaautoestima

- Factoresqueinfluyenenelcomportamientoemocional

- Teoríadelasemociones

TEMA5.Desarrollodel Lenguaje enlaInfancia

- Teoríasymodelosdeldesarrollodellenguaje

- Enfoqueconductista

- Enfoqueinnatista

- Enfoquecognitivo

- Enfoqueinteraccionista

- Ellenguajeoral:dimensionesycomponentes

- Componentesfonológicos

- Componentesemántico

- Componentemorfosintáctico

- Componentepragmático

- Lenguajeyprocesoscognitivos

- Laadquisicióndelacomunicaciónyellenguajeoral

- Etapasdeldesarrollo

- Eldesarrollosegúncomponenteslingüísticos

- Estrategiasparalaestimulacióndellenguaje

- Ellenguajequelospadresutilizanconsushijos

- Recomendacionesparapadres:cómohablaralniño

- Tiposdeactividadesconjuntasdestinadasalosniños

TEMA6.AlimentaciónyNutriciónInfantil

- Alimentacióndelbebé

- Lactancianaturalyartificial

- Necesidadesnutricionalesenelprimerañodevida

- Nutriciónenlainfancia

- NiñoPreescolar(1-3Años)

- Niñosde 4-6 Años

- Decálogoparafomentarenlosniñoshábitossaludablesenlaalimentación

- Pirámidenutricionalinfantil

- Ritmosalimentariosduranteeldía

- Importanciadelanutriciónenlaedadinfantil

- Elpapeldelaescuelaenlaalimentación

TEMA7.VacunaseHigieneInfantil

- Introducciónalasvacunas

- Vacunaantivariólica

- Vacunatriple(antidiftérica,tetánicaytosferina)

- Vacunaantipoliomielítica

- Vacunaantituberculosa

- Vacunatriplevírica

- Higieneinfantil

- Lahigieneenlosbaños

- Lahigieneenlaalimentación

- Animalesdecompañía

- Lahigieneenropasyjuguetes

- Piojos

TEMA8.ElJuegoenla Infancia

- Eljuegoinfantil

- Característicasdeljuegoinfantil

- Eljuegodidáctico

- Eljuegoenel primerciclodeEducación Infantil(0-3años)

- EljuegoenelsegundociclodeEducaciónInfantil(3-6años)

- LaimportanciadeljuegoenlaetapadeEducaciónInfantil

- Aportacionesdeljuegoaldesarrollo

- Eljuegoenelcontextoescolar

- Dificultadeseneljuego

- Eladultoylaestimulacióndeljuego

- Eljuegoparaniñoscondiscapacidad

TEMA9.ElProcesodeAprendizaje

- Conceptode aprendizaje

- Teoríasdeaprendizaje

- Teoríasconductistas

- Teoríascognitivas

- Estrategiasyestilosdeaprendizaje

- Clasificacióndelasestrategiasdeaprendizaje

- Motivaciónyaprendizaje

- Procesosmetacognitivos

TEMA10.ProgramaciónCurricularInfantil

- Educacióninfantil

- Conceptodecurrículo

- Objetivosycompetenciasbásicas

- Contenidos

- Programacióncurricularinfantil

- Característicasdelaprogramacióncurricular

- Metodologíadelaprogramación

- Contenidosdelproyectocurricular

- Expresiónoral

- Expresióngráfica

- Expresiónlógicomatemática

- Expresióncorporalymusical

- Expresiónartística

TEMA11.NecesidadesEducativasEspeciales

- Laeducaciónespecialenelsistemaeducativo

- Educacióninclusiva

- Modalidadesdeescolarización

- Alumnadoconlimitacionesdemovilidad

- Desplazamientoymovilidad.Accesibilidadyayudastécnicas

- ControlPostural.MobiliarioyTecnologíadeApoyo

- Comunicación.EstrategiasenComunicaciónAumentativa

- AccesoalasEnseñanzas.ManipulaciónyMaterialesDidácticos

- AlumnadoconTrastornosGravesdeConducta

- Modalidadesdeescolarización

- Áreasdeintervenciónprioritariayorientacionesmetodológicas

- Programasrecomendadosparatodoelalumnadocontrastornosdeconducta

- Programasrecomendadosparaelalumnadocontrastornonegativistadesafiante(TND)ytrastornodisocial(TD)

- AlumnadoconTrastornosGeneralesdelDesarrollo

- ÁreasdeIntervenciónPrioritaria

- OrientacionesMetodológicas

- IntervenciónanteProblemasdeSocialización

- IntervenciónanteProblemasdeComunicación.SistemasAlternativosdeComunicación

- IntervenciónanteProblemasAutodeterminación,FlexibilidadySimbolización

- IntervenciónanteProblemasdeAdaptaciónyEstructuracióndelAmbiente

- AlumnadoconDiscapacidadAuditiva

- ÁreasdeIntervenciónPrioritarias

- OrientacionesMetodológicas

- AlumnadoconDiscapacidadVisual

- MedidasdeAtenciónalaDiversidad

- Orientacionesmetodológicas

- AlumnadoconDiscapacidadIntelectual

- ÁreasdeIntervenciónPrioritaria

- Orientacionesmetodológicas

TEMA12.PrevencióndeAccidentesInfantilesyPrimerosAuxilios

- Accidentesinfantiles

- Factoresdesencadenantesdelosaccidentesinfantiles

- Prevencióndeaccidentesinfantiles

- Primerosauxilios

- Heridasyhemorragias

- Traumatismos

- Intoxicacionesyenvenenamientos

- Asfixias

- Paradacardíaca

- Picadurasymordeduras

 
ver temario completo
 
  

Más cursos relacionados de Educación y formación

Recomiéndanos | Laboris.net en inicio | Favoritos | Contáctenos | Acerca de Laboris.net | Condiciones de uso | Política de privacidad | Oferta de empleo | Política de cookies

SCM Spain © 2024 EMAGISTER Servicios de formación, S.L.