Objetivos: Objetivos GeneralesExplicar el diagnóstico, etiología, fisiopatología y prevención de los problemas relacionados con la alteración de la personalidadIdentificar factores de riesgo de alteraciones de las capacidades mentalesDesarrolla...
En estos momentos el centro INSTITUTO SUPERIOR DE ENSEÑANZA no tiene la matrícula abierta para este curso.
Objetivos: Detectar los problemas más frecuentes que impiden el desarrollo normal del niño. Explicar las condiciones socioculturales que influyen en el desarrollo del niño. Identificar la función de la enfermera en la atención al niño sano.
Requisitos: - Tener una conexión estable a internet para realizar la descarga del material y la realización de sus respectivos exámenes. El curso se puede realizar tanto desde una PC, como desde una Tablet y/o celular. -No se requiere tener el secundario completo. -No se requiere experiencia previa sobre el tema.
A quién va dirigido: El curso está dirigido a toda persona entre 17 a 90 años que esté interesada en obtener conocimientos y experiencias sobre las distintas disciplinas que ofrece dicho curso para obtener su tan preciada certificación oficial que acredite dichos estudios para poder desarrollarse en el ámbito laboral deseado. También puede realizar el curso un profesional sin título que desee una certificación para constatar su experiencia.
Mas información en www.isecursos.com Medios de Pago: Paypal - Western Unión - Tarjetas de Creditos – Payu.com – Bitcoin -Mercadopago.com Rapipago - Pago Fácil - Transferencia Bancaria.
ver información adicional
|
Módulo 1cuidados de enfermería durante y después del parto
v Introducción a la enfermería neonatal
· Definiciones y conceptos de perinatología
· Papel de enfermería en los servicios de neonatología
· Deberes de la enfermera neonatóloga
v Cuidados de enfermería durante el nacimiento del neonato
· Cuidados inmediatos
· mediatos en el recién nacido
v Aspectos a evaluar en el examen físico
v Asfixia perinatal
v Traumatismos al nacer
v Alojamiento conjunto
v ¿Qué Es El “Kangaroo Care” o Método “canguro”?
v Alimentación del recién nacido
v Cuidados con el muñón
v Al recién nacido sano en el periodo de transición.
· Etapas de transición del recién nacido y cuidados de enfermería en las diferentes etapas de transición
Módulo 2 cuidado de neonatos prematuro o con patología
v Al recién nacido prematuro.
· Cuidados básicos del prematuro
v UCIN y el prematuro
· Cuidados del prematuro en la Unidad de Cuidados Intensivos Neonatales (UCIN)
· Métodos de asistencia respiratorios en UCIN
· Termorregulación en el prematuro en UCIN
· Alimentación en el prematuro en UCIN
· Rol de los padres en la UCIN
v Al recién nacidos con patología
· Alteraciones respiratorias en neonatos
· Alteraciones gastrointestinales en neonatos
· Alteraciones cardiovasculares en neonatos
· Alteraciones metabólicas en neonatos
Módulo 3procedimientos y tratamientos para neonatos
v RCP en Neonatología.
v Control de Infecciones.
v Accesos Vasculares Arteriales y Venosos. Vías Percutáneas.
v ARM en Neonatologia (asistencia respiratoria mecánica)
v O2 en Neonatología.
v Planes de Cuidado de enfermeríaen Neonatología
v Insuficiencia Renal Aguda
v Ictericia neonatal y La Fototerapia
v Traslado del Recién Nacido
Módulo 4 evaluación psicológica neonatal
v Escalas Bayley (B.S.I.D.).
v Usher.
v Silverman y Anderson
v Brazelton
Módulo 5 El sueño y sus alteraciones. Estrés
v Estados de sueño-alerta .
· Sueño tranquilo.
· Sueño activo.
· Somnolencia.
· Actividad en alerta.
· Inactividad en alerta.
· Llanto.
v Ciclos del sueño.
v Trastornos del sueño.
· Clasificacion.
· Disomnias.
· Parasomnias.
· Enfermedad del sueño.
· Enfermedad del sueño asociadas a enfermedades medicas y psiquiatricas.
· Insomnio infantil por habitos incorrectos.
· Insomnio aprendido.
· Sonambulismo.
· Terrores nocturnos.
· Pesadilla.
· Sindrome de apnea del prematuro
v Estrés neonatal.
· Tipos. (Eustress, distress)
v Estres en neonatos.
· Causas.
· Sintomas.
· Efectos negativos.
· Manejo.
Módulo 6 Desarrollo Psicomotor
v Reflejos congenitos
v Etapas del desarrollo psicomotor.
v Adquisiciones psíquicas y motoras en las diferentes edades pediátricas.
v Límites de la normalidad
Módulo 7 estimulación temprana
v ¿por qué la estimulación temprana?: (enfocado a la neuropsicología)
v ¿cómo es el cerebro del niño al nacer?
v ¿cómo se desarrolla el cerebro?
v ¿cuándo desarrollamos conexiones?
v Estímulos tempranos para el incremento de conexiones neuronales múltiples
v ¿por qué estimular tan pronto?
Módulo 8 DESARROLLO INFANTIL
v ¿Herencia o ambiente?
v Crecimiento físico.
v Actividad motora
v Lenguaje
v musicoterapia
· Importancia de la música
· Musicoterapia y Estimulación temprana
· Musicoterapia y trastornos del desarrollo
Módulo 9 estimulación por etapas
Ø El bebé de 0 a 12 meses:
v Reflejos neonatales
v Los sentidos: el tacto, el olfato, la vista y la capacidad auditiva
v Desarrollo psicomotor y cognitivo del bebé hasta los 12 meses. Actividades para su estimulación
v La evolución del lenguaje hasta los 12 meses. Actividades para su estimulación
El bebé de 12 a 24 meses
v El desarrollo motriz y cognitivo del niño hasta los 24 meses. Actividades para su estimulación.
· De 12 a 18 meses
· De 18 a 24 meses
v La estimulación temprana a través de la Música. Actividades que podemos realizar con los niños.
v Las primeras palabras. Actividades para estimular el habla, posibles trastornos y soluciones.
v Momentos trascendentales: y como estimularlos
v Los juguetes didácticos
v El control de esfínteres. Método adecuado, posibles problemas y soluciones.
ver temario completo
|
Objetivos: "Da de las pautas necesarias para afrontar una atención a las víctimas; para intervenir con grupos sin olvidar el auxilio psicológico.Brinda las herramientas precisas para hacer una ...
Si trabaja en un sector relacionado con la enfermería y quiere especializarse en la rama de la psiquiatría este es su momento, con el Curso de Enfermería Psiquiátrica podrá adquirir los ...
Objetivos: ¿Qué es un niño?. La pregunta está vigente, que como efecto de ello ha sufrido una modificación en el curso de la historia; es una pregunta que ha estado sujeta al punto de vista de las ...
Objetivos: Conocer en profundidad las herramientas de la psicología positiva para su implantación en la empresa o para uno mismo. A quién va dirigido: Profesionales de los Recursos Humanos y del ...
Tiene como objetivo la formación de profesionales especializados en temas relativos a la delincuencia y seguridad ciudadanas, tanto en su dimensión preventiva, como en aquellos otros aspectos ...
Requisitos: El acceso a la UDIMA, en el marco de la autonomía universitaria, se enmarca en el respeto al derecho a la educación y a los principios de igualdad, mérito y capacidad, promoción de la ...
Requisitos: Psicólogos y Estudiantes de grado en psicología. A quién va dirigido: Psicólogos o estudiantes del último curso de carrera
Requisitos: Psicólogos o Estudiantes del último curso del Grado en Psicología (es necesario estar en posesión del Título de Licenciado o Grado de Psicología para poder emitir el Título de Máster, de ...
Objetivos: Aprender a conceptualizar, tratar y emitir informes de casos clínicos que habitualmente se atienden en una consulta de psicología, siguiendo un enfoque cognitivo-conductual. Requisitos: ...
Objetivos: - Adquirir habilidades técnicas y terapéuticas adecuadas que todo psicólogo/a necesitará para un adecuado desarrollo de la práctica profesional, eficaz y de forma responsable.- Adquirir ...
Recomiéndanos | Laboris.net en inicio | Favoritos | Contáctenos | Acerca de Laboris.net | Condiciones de uso | Política de privacidad | Oferta de empleo | Política de cookies
© 2024 EMAGISTER Servicios de formación, S.L.