Contenido

Bloque 1. Crecimiento y desarrollo físico infantil de cero a seis años

Fases y sus características.

1.1. Trastornos significativos e implicación en el proceso de enseñanza aprendizaje.

1.2. Instrumentos para el seguimiento del crecimiento y desarrollo físico.

Bloque 2. Necesidades infantiles primarias

2.1. Alimentación.

2.2. Aseo e higiene.

2.3. Descanso y sueño.

2.4. Vestido, calzado y otros objetos de uso personal.

2.5. Salud y enfermedad.

2.6. Pautas de intervención, según edad.

2.7. Instalaciones y materiales.

2.8. Marco legislativo sobre seguridad infantil.

2.9. Normas de seguridad e higiene aplicadas al Técnico/Técnica.

Bloque 3. Hábitos de autonomía personal en la infancia

3.1. La transición en la alimentación.

3.2. El control de esfínteres.

3.3. La autonomía e identidad personales.

Bloque 4. Programación, entrenamiento y evaluación de hábitos de autonomía infantiles

4.1. Formación del hábito.

4.2. Observación y análisis de la conducta.

4.3. Aplicación de la programación y de la evaluación al desarrollo de proyectos de formación de hábitos.

4.4. Estrategias educativas de creación y mantenimiento de hábitos.

Bloque 5. Enfermedades infantiles y trastornos más habituales relacionados con la alimentación, higiene, sueño y otros hábitos

5.1. Enfermedades infantiles y trastornos habituales. Pautas de intervención.

5.2. Trastornos derivados de la discapacidad o situaciones de inadaptación social. 5.3. Pautas de intervención

5.4. Servicios especializados.

Bloque 6. Accidentes infantiles: situaciones habituales y pautas de intervención

Infancia y accidentes.

6.1. Prevención de riesgos.

6.2. Primeros auxilios: aplicación de procedimientos y su adaptación a la infancia.

6.3. Deberes y responsabilidades del Técnico o Técnica en Educación Infantil."