Objetivos: Programar, organizar y evaluar las intervenciones de integración social, organizar y supervisar las actividades de atención a unidades de convivencia y entrenar al asistido en la adquisición de habilidades de autonomía personal y ...

Requisitos: • Título de Bachiller, o certificado acreditativo de haber superado todas las materias del Bachillerato.• Haber superado el segundo curso de cualquier modalidad de Bachillerato experimental.• Estar en posesión de un Título de Técnico ...

Requisitos: • Título de Bachiller, o certificado acreditativo de haber superado todas las materias del Bachillerato.• Haber superado el segundo curso de cualquier modalidad de Bachillerato experimental.• Estar en posesión de un Título de Técnico ...

Requisitos: • Título de Bachiller, o certificado acreditativo de haber superado todas las materias del Bachillerato.• Haber superado el segundo curso de cualquier modalidad de Bachillerato experimental.• Estar en posesión de un Título de Técnico ...

Requisitos: • Título de Bachiller, o certificado acreditativo de haber superado todas las materias del Bachillerato.• Haber superado el segundo curso de cualquier modalidad de Bachillerato experimental.• Estar en posesión de un Título de Técnico ...

Requisitos: • Título de Bachiller, o certificado acreditativo de haber superado todas las materias del Bachillerato.• Haber superado el segundo curso de cualquier modalidad de Bachillerato experimental.• Estar en posesión de un Título de Técnico ...

PERSIGUIENDO UNA SOCIEDAD IGUALITARIALa educación y la concienciación son clave para hacer una sociedad igualitaria donde no se discrimine a ninguna persona. Con este Ciclo Formativo de Grado Superior aprenderás a generar estrategias para conseguir ...

El integrador social es un profesional que trabaja día a día con las personas que más lo necesitan en el contexto de la intervención social. Su labor consiste en desarrollar acciones dirigidas a prevenir y mejorar situaciones de exclusión social a ...

En este curso aprenderemos a tratar también problemas emocionales -estrés, adicciones,...-y a mandar energía a distancia -en tiempo y en espacio-.

En la Maestría se aprende a iniciar en los distintos grados del sistema Japonés y se profundiza en la teoría y en las técnicas japonesas.

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En este curso se aprende a iniciar de los dos niveles del sistema Karuna Reiki. Además se aprenden técnicas de alta protección para personas y cosas.

En este curso se aprende a iniciar de los dos niveles del sistema Karuna Reiki. Además se aprenden técnicas de alta protección para personas y cosas.

Se trabaja con símbolos de sanación muy potentes y específico para cada problema. Aprendemos a iniciar en todos los grados del sistema Tibetano.

Se trabaja con símbolos de sanación muy potentes y específico para cada problema. Aprendemos a iniciar en todos los grados del sistema Tibetano.

Estrategias para la prevención de agresiones en situaciones dadas. Concepto de atención.

Reiki es un sistema de sanación natural que se basa en la canalización de Energía Vital Universal a través de las manos. Sistema Usui Japonés Tradicional y Occidental.

Etapas del camino a la Iluminación presentadas de forma gradual según las capacidades de los practicantes

Ejercicios psicofísicos para flexibilizar el cuerpo y mejorar la salud a través del trabajo con los centros de energía y los canales de circulación de los mismos a lo largo de toda la espina dorsal, dirigido tanto a lo espiritual, como a lo físico.

Etapas de desarrollo espiritual.

Es una técnica que permite al individuo observar el lugar que ocupa en el interior de su familia para poder solucionar conflictos que en algunos casos pueden traspasarse de generación en generación.

Acercar al alumno (a) a los distintos aspectos históricos, ideológicos y jurídicos de la Política Social.

Este título propio proporciona una línea de formación en temas de género para profesionales preferentemente del campo de las ciencias sociales, de la intervención social en general y con mujeres en particular.

La comunidad gitana es uno de los grupos más afectados por la desigualdad y la discriminación en Europa. Para modificar esta situación, es imprescindible el compromiso de todas las administraciones

Detectar en un diálogo o entrevista con los afectados, familias o miembros de la misma, situaciones de riesgo, de vulnerabilidad , de violencia o de precariedad