Meforma te ofrece un método exclusivo de preparación en el que el alumno es el centro de la formación, estarás acompañado en todo momento por tu tutor/a, quién te guiará por todos los procesos de tu preparación. Además contarás con la ayuda de ...

El Grupo Meforma incorpora a su oferta formativa la Preparación de las pruebas libres para la obtención del título oficial del ciclo medio de formación profesional: Técnico en Educación Infantil. Este curso podrás realizarlo en modalidad presencial ...

Objetivos: 1. Programar, diseñar y llevar a cabo actividades de intervención educativa y de atención social con la infancia y sus familias.2. Utilizar recursos y procedimientos para dar respuesta a las necesidades de los niños, niñas y familias que ...

Si te gusta enseñar y trabajar con lo más pequeño, este Curso de aula matinal y comedor homologado podrás acceder a nuevas oportunidades laborales. Esta formación teórica y práctica te hará más competente en labores de dinámicas de grupo y recursos ...

Objetivos: La enseñanza tiene como núcleo la programación y preparación, desarrollo y evaluación de proyectos formales y no formales de Educación Infantil a través de los Módulos Profesionales de: · Didáctica de la educación infantil. · AUTONOMÍA ...

Técnico Superior en Educación Infantil, reglado por la Consejería de Educación de la Junta de Andalucía, ubicado en nuestros centros de Huelva y Utrera.

Objetivos: •Aprender a programar y llevar a cabo actividades de intervención educativa.•Conocer los aspectos relacionados con la alimentación, nutrición, higiene y enfermedades en la infancia.•Conocer las distintas fases de desarrollo del niño....

Objetivos: •Aprender a programar y llevar a cabo actividades de intervención educativa.•Conocer los aspectos relacionados con la alimentación, nutrición, higiene y enfermedades en la infancia.•Conocer las distintas fases de desarrollo del niño....

Curso preparatorio para la obtención del Título Oficial de Formación Profesional de Grado Superior de Interpretación de la Lengua de Signos mediante la superación de las pruebas libres convocadas por las Consejerías de Educación de las Comunidades ...

Las profesionales técnicas superiores en educación infantil son las encargadas de programar, diseñar y llevar a cabo actividades de intervención educativa y de atención social con la infancia y sus familias y utilizar recursos y procedimientos para ...

Objetivos: •Aprender a programar y llevar a cabo actividades de intervención educativa.•Conocer los aspectos relacionados con la alimentación, nutrición, higiene y enfermedades en la infancia.•Conocer las distintas fases de desarrollo del niño....

Objetivos: •Aprender a programar y llevar a cabo actividades de intervención educativa.•Conocer los aspectos relacionados con la alimentación, nutrición, higiene y enfermedades en la infancia.•Conocer las distintas fases de desarrollo del niño....

Al finalizar tus estudios de FP Ciclo Superior de Educación Infantil podrás ejercer tu actividad profesional en el sector de la educación como:Educador/a infantil en el primer ciclo de educación infantil, siempre bajo la supervisión de un maestro o ...

Requisitos: • Tener el título de Bachillerato.• Tener el título de Técnico/a Superior o Especialista.• Tener superado el segundo curso de bachillerato de cualquier modalidad de bachilleratoexperimental.• Tener superado el curso específico para ...

Requisitos: • Tener el título de Bachillerato.• Tener el título de Técnico/a Superior o Especialista.• Tener superado el segundo curso de bachillerato de cualquier modalidad de bachilleratoexperimental.• Tener superado el curso específico para ...

Requisitos: • Tener el título de Bachillerato.• Tener el título de Técnico/a Superior o Especialista.• Tener superado el segundo curso de bachillerato de cualquier modalidad de bachilleratoexperimental.• Tener superado el curso específico para ...

Requisitos: • Tener el título de Bachillerato.• Tener el título de Técnico/a Superior o Especialista.• Tener superado el segundo curso de bachillerato de cualquier modalidad de bachilleratoexperimental.• Tener superado el curso específico para ...

Requisitos: • Tener el título de Bachillerato.• Tener el título de Técnico/a Superior o Especialista.• Tener superado el segundo curso de bachillerato de cualquier modalidad de bachilleratoexperimental.• Tener superado el curso específico para ...

Requisitos: • Tener el título de Bachillerato.• Tener el título de Técnico/a Superior o Especialista.• Tener superado el segundo curso de bachillerato de cualquier modalidad de bachilleratoexperimental.• Tener superado el curso específico para ...

Ciclo Formativo de Grado Superior de 2000 horas de duración perteneciente a la Familia de Servicios Socioculturales y a la Comunidad, en el que se pretende que el alumno tenga los conocimientos y cualidades suficientes como para diseñar, aplicar y ...

Este profesional ejerce su actividad en el sector de los servicios a la comunidad: desarrollo comunitario e información juvenil, en el sector de los servicios culturales: de lectura e información, de tecnologías de la información y la comunicación, ...

Este profesional ejerce su actividad en el sector de los servicios a la comunidad: desarrollo comunitario e información juvenil, en el sector de los servicios culturales: de lectura e información, de tecnologías de la información y la comunicación, ...

Este profesional desarrolla su actividad en el sector de la educación formal y no formal y en el sector de los servicios sociales de atención a la infancia. Objetivos: -Programar, diseñar y llevar a cabo actividades de intervención educativa y de ...

Este profesional desarrolla su actividad en el sector de la educación formal y no formal y en el sector de los servicios sociales de atención a la infancia. Objetivos: -Programar, diseñar y llevar a cabo actividades de intervención educativa y de ...

Este profesional desarrolla su actividad en el sector de la educación formal y no formal y en el sector de los servicios sociales de atención a la infancia. Objetivos: -Programar, diseñar y llevar a cabo actividades de intervención educativa y de ...