Requisitos: Puedes acceder a un ciclo de grado superior cuando reúnas alguno de los siguientes requisitos - Estar en posesión del Título de Bachiller o Segundo de Bachilleato de cualquier modalidad de Bachilleato expeimental. - Esta en pose...
Objetivos: Al finalizar los estudios, y una ver formalizados los trámites de matriculación, el alumno que supere satisfactoriamente el curso obtendrá, de Aula Educativa Profesional, un certificado acreditando haber superado el curso preparatorio para el examen libre que permite obtener el título de "TÉCNICO SUPERIOR EN EDUCACIÓN INFANTIL" (Título Oficial de Formación Profesional, homologado por el Ministerio de Educación).
Requisitos: Tener 20 años y estar en posesión de una de las siguientes titulaciones: - Título de Bachiller. - Título de Técnico especialista, Técnico Superior o equivalente a efectos académicos. - Curso de Orientación Universitaria. - Prueba de Acceso a los Ciclos Formativos de Grado Superior, según el artículo 24 y ss. del Real Decreto 1538/2006 del 15 de diciembre. O tener 20 años: Y estar en posesión de un título de técnico y haber superado la Prueba de Acceso a los Ciclos Formativos de Grado Superior.
A quién va dirigido: Aquellas personas que quieran trabajar en actividades de carácter educativo con niños de 0 a 3 años y de 3 a 6 años. Aquellas personas que quieran desarrollar servicios sociales de atención a la infancia en niños y niñas con edad comprendida entre 0 y 3 años y 3 y 6 años. Aquellas personas que ya se dedican a los ámbitos señalados y que quieren promocionarse laboralmente o asumir nuevas competencias, habilidades y responsabilidades, tales como auxiliares de jardín de infancia, de guarderías, etc
Análisis del contexto educativo. Diseño de la intervención educativa. Determinación de la intervención educativa. Planificación de la intervención educativa. Organización de la implantación educativa. Diseño de la evaluación educativa.
Educación para la salud. Crecimiento y desarrollo de 0 a 6 años. La alimentación: necesidades básicas. Necesidades de actividad-descanso. La higiene. Hábitos de autonomía personal y social. Enfermedades y accidentes infantiles.
Determinación del modelo lúdico en la intervención educativa. Planificación de proyectos de intervención lúdico-recreativos en la infancia. Determinación de recursos lúdicos. Implementación y evaluación de actividades lúdicas.
Estrategias y actividades favorecedoras del desarrollo de expresión y comunicación. Recursos de expresión y comunicación. Estrategias y actividades favorecedoras del desarrollo de expresión oral. Estrategias y actividades favorecedoras del desarrollo de expresión plástica, gráfica, rítmico-musical, lógico-matemática y corporal. Evaluación del proceso.
Planificación de estrategias, actividades y recursos de intervención en el ámbito sensorial. Planificación de estrategias, actividades y recursos de intervención en el ámbito motor. Planificación de estrategias, actividades y recursos de intervención en el ámbito cognitivo. Planificación de estrategias, actividades y recursos de intervención psicomotrices. Implementación de actividades de intervención en el ámbito sensorial, motor, cognitivo y psicomotor. Evaluación del proceso y el resultado en el ámbito sensorial, motor, cognitivo y psicomotor.
Planificación de la intervención en el desarrollo afectivo. Planificación de la intervención en el desarrollo social. Planificación de la intervención en el desarrollo en valores. Planificación de la intervención en el desarrollo sexual. Programación de estrategias en los trastornos de conducta y conflictos más frecuentes. Implementación de intervenciones en el ámbito socioafectivo. Evaluación de la intervención en el ámbito socioafectivo.
Implementación de estrategias y técnicas que favorezcan la relación social. Dinamización del trabajo en grupo. Conducción de reuniones. Implementación de estrategias de gestión de conflictos y toma de decisiones. Evaluación de la competencia social.
Planificación de programas y actividades de intervención socioeducativa con menores. Planificación de programas y actividades de intervención con familias. Implementación de programas y actividades de intervención socioeducativa con menores. Implementación de programas, actividades y estrategias de intervención con familias. Evaluación de la intervención socioeducativa con menores. Evaluación de la intervención con familias. Proyecto de atención a la infancia.
Valoración inicial de la asistencia en urgencias. Aplicación de técnicas de soporte vital. Aplicación de procedimientos de inmovilización y movilización. Aplicación de técnicas de apoyo psicológico y de autocontrol.
La integración en el mercado laboral. El mercado y los agentes económicos. Introducción al derecho: derecho laboral. El contrato de trabajo: derechos y obligaciones. La suspensión y la extinción del contrato de trabajo. Regulación sindical: representación de los trabajadores y conflictos laborales. Seguridad e higiene en el trabajo.
Iniciativa emprendedora. La empresa y su entorno. Creación y puesta en marcha de una empresa.
Enseñar una lengua extranjera en la educación infantil. Técnicas de enseñanza. Contenido léxico complementario
Gramática. Comprensión de mensajes, fórmulas y terminologías específicas.
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Objetivos: Prepararte para la obtención del Título de FP de Técnico en Educación Infantil que necesitas para trabajar.Conocer el desarrollo evolutivo en los niños de 0 a 6 años y las ...
Requisitos: Título de Bachiller Título de Técnico Superior o Técnico EspecialistaHaber superado el curso de Orientación Universitaria. (COU) o Preuniversitario.Estar en posesión de cualquier ...
Objetivos: Aprenderás en este proyecto de formación profesional la didáctica de la educación infantil, la autonomía personal y la salud infantil, el juego infantil y su metodología, la expresión y ...
Objetivos: El objetivo del ciclo superior es formar a profesionales en el ámbito de la enseñanza infantil que desarrollen las habilidades necesarias para garantizar la integración escolar y la ...
Objetivos: Mediante el estudio de los contenidos propuestos por el centro, aprenderás técnicas didácticas en la educación infantil, y adquirirás nociones sobre autonomía personal, salud infantil y ...
Este Curso de Experto en Desarrollo Cogntivio, Sensorial, Motor y Psicomotor en Educación Infantil a través de la Expresión Corporal (Curso Homologado y Baremable en Oposiciones de Magisterio de ...
Objetivos: El objetivo de este curso es formar al alumno para que pueda trabajar como Técnico Superior en Educación Infantil. Requisitos: Puedes acceder directamente si tienes alguno de estos ...
Objetivos: El programa de este curso está diseñado para programar la intervención educativa, organizar los recursos necesarios para su educación y diseñar y aplicar las estrategias específicas de ...
El período que se estipula en educación infantil, comprende la etapa de 0 a 6 años, etapa esencial en el desarrollo integral del niño/a. Podrás trabajar como educador infantil o animador infantil en ...
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