La Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo de Educación (LOE), contempla en su Título I, Capítulo IX la educación de las personas adultas, garantizando que puedan adquirir y completar conocimientos y aptitudes, para su desarrollo personal y profesional. Esta Ley también prevé la organización de pruebas, para que las personas de más de 18 años puedan obtener de manera directa el Título de Graduado en Educación Secundaria. Este nuevo Título sustituye al anterior que se denominaba Título de Graduado Escolar. El cambio de nombre viene determinado por el cambio en la estructura del Sistema Educativo. Es decir, con la entrada de la LOGSE, y posteriormente de la LOE, se cambia la antigua EGB (Educación General Básica) por la Educación Primaria y la ESO (Educación Secundaria Obligatoria). La Educación Primaria es una etapa educativa que abarca de los 6 a los 12 años, constando de seis cursos académicos (1º - 6º). Posteriormente, y de manera obligatoria se pasa a la ESO, es la etapa secundaria que abarca de los 12 a los 16 años, que consta de cuatro cursos académicos (1º - 4º). El cambio en la estructura del sistema educativo es el siguiente: 1º - 6º de Primaria, equivale de 1º a 6º de EGB. 1º y 2º de ESO, equivale a 7º y 8º de EGB. 3º y 4º de ESO, equivale a 1º y 2º de BUP o de FP. Como consecuencia del cambio del Sistema Educativo, y por consiguiente, del cambio del Título Oficial y de las pruebas de obtención de dicho Título, hemos elaborado el presente curso para facilitarte el estudio de las diferentes áreas de conocimiento que se requieren para superar la prueba libre.

Objetivos: Los objetivos generales de la ESO, regulados por ley, son los siguientes: Comprender y crear mensajes orales y escritos en lengua castellana. Comprender y expresarse con propiedad en una lengua extranjera (inglés). Interpretar y utilizar con propiedad, autonomía y creatividad mensajes que utilicen códigos artísticos, científicos y técnicos. Obtener y seleccionar información utilizando las fuentes apropiadas disponibles, tratarla de forma autónoma y crítica y transmitirla de manera organizada e inteligible. Elaborar estrategias de identificación y resolución de problemas en los diversos campos de conocimiento y la experiencia, mediante procedimientos intuitivos y de razonamiento lógico, contrastándola y reflexionando con el procedimiento seguido. Conocer, respetar y valorar las creencias, actitudes y valores de nuestra cultura y patrimonio histórico artístico. Conocer las leyes básicas que rigen el funcionamiento de la naturaleza, valorar los avances científico-tecnológicos y su repercusión en el medio físico para contribuir a la conservación y mejora del medio ambiente.