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Grado en Educación Infantil

Mondragon Unibertsitatea
Mondragon Unibertsitatea

Carrera universitaria Presencial en Arrasate-Mondragon (Guipúzcoa)

Precio: 5.500 €
Duración: 4 años

Resumen de la carrera universitaria

Objetivos: El objetivo de este grado es formar profesionales capaces de contribuir al desarrollo integral de los/as niños/as, teniendo en cuenta su contexto familiar y socio-cultural, y que, en consecuencia, sepan dar respuesta a las necesidades del alumnado. Formaremos profesionales reflexivos, creativos y comprometidos que interpreten críticamente la realidad y, al mismo tiempo, se adapten a una sociedad cambiante. Desarrollarán la capacidad empática de comprender a los/as niños/as, creando un ambiente acogedor y haciéndolos partícipes de los descubrimientos e investigaciones didácticas y pedagógicas.

Requisitos: - Posesión del título de bachillerato y hayan superado las pruebas de selectividad. - Posesión de un título de técnico de grado superior o técnico superior. - Acceso para mayores de 25 años. - Acceso para mayores de 45 años.

A quién va dirigido: Este grado está dirigido a personas en posesión de una titulación de Bachillerato, de otra titulación universitaria o para aquellas que hayan superado pruebas de acceso a la universidad para mayores de 25 ó 45 años y que deseen formarse para poder dedicarse profesionalmente a la educación infantil.

Información adicional


                                                                                      

 

                                                                                                           

 
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Temario completo de este curso

1. curso
  • Análisis crítico de la sociedad actual
  • Escuela inclusiva
  • Escuela, lenguas y pueblo
  • El proceso de convertirse en educador/a
  • La persona de 0-6 años
  • Contextos educativos para la educación infantil
  • Practicum I

2. curso
  • La escuela expandida
  • Educación para la transformación social
  • Contextos para el desarrollo del niño/a y atención temprana
  • Facilitación del aprendizaje y del desarrollo desde el rol del educador/a
  • Observación y evaluación en educación infantil
  • Corporalidad, música y cultura
  • Practicum II

3. curso
  • Entornos educativos para el desarrollo de la comunicación y la expresión del niño/a
  • Exploración y experimentación para el desarrollo del conocimiento del medio natural y social
  • Practicum III
  • Practicum IV
Mención: Educación Infantil
  • Desarrollo e intervención en el personal del educador/a (OP)
  • Propuestas educativas integradoras (OP)
  • Dialogo entre la teoria y la practica (OP)
Mención: Lengua Extranjera
  • My linguistic and cultural self (OP)
  • How is fl worked at school?(OP)
  • Trans-classforming (OP)
Mención: Habilidades Psicomotoras
  • Marco conceptual de la psicomotricidad (OP)
  • La formación del psicomotricista (OP)
  • Dialogo entre teoria y practica psicomotriz (OP)
Mención: Audición y Lenguaje
  • Fundamentos de la anatomía del aparato auditivo y tratamientos educativos (OP)
  • Pensamiento, evolución y trastornos del lenguaje, tratamientos educativos y sistemas de comunicación alternativos (OP)
  • Sistemas de apoyo en la educación del s. XXI: marco integral, áreas de intervención, perfiles y tareas (OP)

4. curso
  • Herramientas y metodologías para la innovación educativa
  • Desde la interdisciplinariedad a las antidisciplinas
  • Investigación e innovación educativa
  • Practicum V
  • Trabajo de Fin de Grado
 
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